將「責信德育」與校園活動、勞作教育等工作有機結合！小學把科技立異教育納入校園整體辦學規劃，始終把科技教育作為校園實施素質教育的重要內容，打造校園特征品牌，賦能校園「雙減」新樣態，打開優質教育「新格局」。 　　 　　「參加」「普及」 用科技點亮每一個孩子的願望 　　
　　自2004年開端，小學堅持展開每年一度的科技節活動。每一項科技活動，孩子們都滿懷激情一起參加、規劃、製造，養成了探求科學、著手動腦的習氣，也真切地體驗到發明帶來的歡樂。科技節成為孩子們最等待的校園品牌節日，以及小學自主教育的一張亮麗名片。 　　 　　為了讓孩子們在科技節中真實獲得快樂，校園策劃時都會重點在「參加」「普及」四個字上下功夫。在活動組織過程中，做到三個百分百，即老師百分百參加教導、學生百分百參加活動，後勤人員百分百協助保證。 　　 　　每一屆活動全校教師都活躍投入，學生人人參加、著手動腦、構思立異，科技興國、科技強國的種子也在心中紮根。 　　 　　2022年，校園連續「科技點亮願望 立異啟智成長」校園科技品牌，營造「創客精力+工匠情緒」的校園文明氛圍，面向全體學生普及知識產權法律法規和基本知識，傳達以「尊重知識，崇尚立異，誠信遵法」為核心的知識產權文明，鼓舞和引導少年兒童從小學科學、愛科學、用科學，聽黨話，跟黨走，做有理想、有本領、有擔當的新時代追夢人。 　　 　　03:16 　　

身心健康发展各楼层的开放空间都吸引了众多学生玩耍

　　2021年，校園舉辦「少年強國 追夢2049」第17屆科技節系列活動，邀請科技、科學、美術、體育、音樂、勞作、德治等學科教師進行跨學科整合，立異科技節的全新「打開方式」，采納線上線下結合、分校區別年級展現、體驗的方式舉行：一年級展開「勞作與科技·太空黏土作品展」，二年級「電影與科技·動漫電影紅毯秀」，三年級「日子與科技·試驗達人秀」，四年級「高鐵與科技·從和諧號到復興號」，五年級「自然與科技·班級生態探求角」，六年級「科技與願望·少年強國築夢航天展」，盡力讓科技、構思的種子在學生的心裏生根、發芽。 　　 　　2020年，小學的雲端科技節相同精彩無限。校園環繞「疫情?生命?自然」展開「科學防疫 科技啟智」主題活動，特別邀請了中信規劃院科普講師到校給孩子們上了一節「科普+修建+思政」的線上課程——「智造火神山」。聽了科普講師萬珺怡姐姐淺顯易懂的介紹，孩子們更直觀地感受到我國速度、我國效率，知曉科學技能是打敗疫情的尖銳武器。 　　
　　截至現在，該校已成功舉辦18屆科技節活動。校園先後被評為「全國科普立異演示校園」「全國腦筋奧林匹克特征校園」「全國歸納實踐課題研討先進校園」「武漢市現代化建設演示校」「武漢市現代教育技能試驗校園」「武漢市青少年科技教育先進校園」。 　　 　　「多元」「自主」 開發愈加優質的課程資源 　　 　　實現教育公平，需要培養德智體美勞全面開展的社會主義接班人，要讓每一個孩子都能夠享受到高質量的教育。 　　 　　小學全面提升講堂效能，讓講堂成為滋潤科學精力、實施高質量教育的沃土。 　　

身心健康发展各楼层的开放空间都吸引了众多学生玩耍

　　根據不同學段的學生特點，小學開發了豐富多彩的課程資源，設置了有針對性的授課模式。校園餞別「自主—開展」教育理念，充分調動學生自主學習探求的興趣，激發學生的科學熱心，讓其充分感知科學魅力。 　　 　　從2018年開端，小學在部分年級實行科技拓寬課程的走班選修，設置了STEAM創想活動、CM、神經元、VEX、3D打印筆、激光暢想家、掌控版、一米陽光動漫、麥昆小車等20多個社團活動。學生可在校園微信渠道上自主選擇自己喜愛的課程，經過自主探求、合作溝通，引導學生發自內心地喜愛和享受學習和立異，養成精雕細鏤、繼續改進、尋求傑出的精力。 　　 　　為拓寬學習空間，校園結合地域文明，吸取社區、社會教育資源，展開豐富多彩的課外研學活動。將講堂引向科技館、江灘、博物館、公園等，讓學生在日子的講堂中學習調查與考慮、幻想與審美、實踐與發明等，學習人與環境、人與社會、人與人的友好互動，從而引導學生學會自主開展的健康日子，成就教育的誇姣。