不计个人得失甘为教育事业奉献终生的无私精神
时间 [2022-04-25 18:44]   浏览

  位雅丽,女,汉族,中共党员,1988年9月出生于一个普通的乡村之家。2011年7月从事教育教学工作。从教以来,她不断努力让本人变得优秀,2014年9月被评为惠济区师德先进个人;2015年9月被评为惠济区优秀教员;2017年9月被评为惠济区主干教员;2018年被评为郑州市师德先进个人;从2013年-2017年连续五年年度考核优秀。同时她深受指导的称誉和学生的爱戴,学生家长都说:把孩子送给这样的教师他们放心!

  

  关爱学生是师德的灵魂,来源于她对学生浓浓的爱。她的班里的媛媛是一个内向敏感的女孩,内心脆弱又要强,有一次和班里的男同窗生气,争持过后男孩像没事人一样又去玩了,而媛媛却把这件事放在了心上,在课上哭了一节课还用小刀割了本人的伎俩……她理解状况之后,没有焦急找媛媛问明状况逼问她缘由,而是和媛媛的家出息行了教育沟通,告知家长如何引导孩子的消极思想,而对媛媛每隔一段时间,就会在办公室和她谈心,一开端媛媛戒心很重,什么也不愿意说,就是不断哭,后来她就换了一种思绪,每一次都给媛媛讲本人的小机密,渐渐地媛媛也愿意分享一些她的机密,也开端接纳本人。同时媛媛也在班里找到了朋友,脸上的笑容也多了起来。

  

  爱岗敬业是教员的天职,来源于她对教员职业的担任。“双减”政策的落地,许多学生关于本人的学习,不如之前那么用心了,面对不用单元测的盲盒状态,有些意志不坚决的同窗悄然放松了对本人的请求,她看在眼里,急在心上。经过找同窗谈心和家长沟通,结果收效甚微。后来她给那些懈怠的同窗准备了一份神秘的礼物。每一位收到礼物的学生都要和她签署一份失密协议,协议请求同窗完成不同的小任务,例如发被概念藐视频,口述一道大题的解法,计算天天练……这些都是依据学生的单薄项量身制定,希望期末她们能有个理想的成果。每一个收到“礼物”的学生,有开心的,有苦恼的,但是她们都承受了教师的这份礼物,由于她们晓得这是教师对本人的偏爱。

  

  她以为,一个胜利的教员务必是有具备丰厚的学问、良好的潜力、热诚的爱心;更重要的是务必具有一种不计个人得失、甘为教育事业贡献终生的无私肉体。果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但是让她做叶的事业吧,叶是谦逊地、专心肠垂着绿荫的。

 
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