“我特別喜歡盛老師的心思課，講堂上我的身心得到放松，我可以縱情表達，上完心思課，我感覺自己學習動力更足了。”四年級十一班學生王子萱聊起校園心思課顯得興奮又激動。

　　

　　在小學，學生們可以在心思課上縱情表達自己的主意和感受，讓身心得到放松和舒緩。近年來，小學堅持將把學生心思健康作為校園守護青少年健康生長的“必答題”，全員、全過程、全方位的為學生全面發展和健康生長保駕護航。

　　

　　校園以活躍心思學與生態發展學為理念，開始探究表達性心思教導，表達性心思教導主要是經過繪畫、音樂、舞動、沙盤游戲、心思劇等方法和方法，致力于培育孩子們健康的心思。”

　　

　　小校園長臧文剛說道，一年后，校園依托“太陽花開”心思健康教育課程，不斷深化表達性心思教導的實踐。跟著心思健康教育工作的穩步推進，校園越發感受到表達性心思教導技術的普適性，所以開始將其滲透到德育、教育、家校活動中，為師生帶來活躍的心思能量引領。

　　

　　現在，校園以榮獲“國家級心思咨詢師”“省心思健康教育先進個人”稱號的盛建平老師為中心，組成心思健康教育團隊，從教育方針、教材運用、講堂環節等方面設計了“春、夏、秋、東”四季講堂，幫助學生在講堂上取得生長能量，培育他們的活躍心思品質。

　　

　　校園心思健康教育不只僅是講堂上的教育，更浸潤在校園的日常工作中。國旗下的心思對話、心思專家的專題訓練、全員育人導師的隨時溝通、豐富多彩的心思劇……這些活動不只豐富了學生的校園生活，更讓他們的心里在潤物無聲中逐漸豐盈，心思品質也在耳濡目染中不斷增加和多元化。

　　

　　不只如此，校園還經過約請家長進校園參與活動訓練、家庭教育輔導課、在校園微信大眾號定時推送心思養育知識等措施，讓家長們愈加了解孩子的心里世界，也讓他們在教育孩子的過程中愈加得心應手。