為了厚實落實省級名校對口幫扶作業，深入展開「三名+」建造作業，持續推進校園高質量展開，5月10日，省市專項幫扶澄城教育暨「三名+」建造作業現場推進會在澄城縣城關榜首小學召開。陜西省西安小學副校長、陜西省第十二批特級教師培育人李娜帶領西安小學、西安經開榜首小學省市級教育能手王樂、張茜、高濤教師參加此次活動。

　　

　　發動典禮上，活動負責人在致辭中指出本次活動的重要意義和目的所在，並勉勵整體參會教師羅致教育才智，進步專業才能，悉心研討，深耕教育，做心中有愛，眼裏有光，教育有方的教育人。陜西省教育廳基教一處副處長柳銘在市教育局相關領導，澄城縣副縣長鄧茜、縣教育局黨委書記、局長黨師龍、副局長雷誠誌等陪同下深入校長論壇、示範課等現場督導結對幫扶作業。局教育有關負責人宣讀了教育節活動方案，發動典禮上還向陜西省西安小進行了授牌，並為受邀名師及授課教師頒發了榮譽證書。

　　

　　陜西省西安小學副校長、陜西省第十二批特級教師培育人李娜在校長論壇活動中以《雙減」布景下的語文多元化作業展開路徑》進行專題報告。李娜副校長在報告中從校園辦學理念、各學科教育特色、課題研討方向、「雙減」布景下的作業探究、以及獲得作用幾個方面，闡述了「雙減」布景下校園應該堅持的辦學理念，報告中厚實的理論指導、鮮活的教育教育事例，為在座的校長供給了必定的辦學經歷。

　　

　　王樂教師所教授的是人教版PEP四年級上冊Unit4 My home A Let』s talk一節會話課。在熱身環節經過猜測向學生逐步呈現不同房間的名稱從而進入本課主題。新授環節經過視頻激起學生的學習興趣，進步講堂學習功率。再用問題檢驗學生觀看視頻的作用，確認視頻中呈現的人物姓名以及所在房間，為下一個環節新常識的學習做鋪墊。

　　

　　讓學生在語境和教師的語調中領會Is he/she in the …?這個問句的功能性，並在反復呈現這一句型的一起使學生初步感知、朗讀表明房間姓名的詞匯和問詢或人是否在某一房間的句型及答復。

　　

　　練習環節學生初步測驗運用句型：Is it in the …?來猜測小老鼠的位置，領會目標語言的功能性。捉住要害信息穩固課文內容。領會目標語言Is shein the …? 的問詢及答復。最終經過協作活動穩固Let』s talk部分。經過創編新對話的方式，使學生將核心句型內化為自己的語言，進一步加強語用才能的培育。在這個活動中將介詞in/on/under進行綜合運用。

　　

　　本課達到了練習學生運用目標語言的才能，培育學生的語用才能，在相對真實的語境中運用目標語言。一起也讓學生感知要愛護動物，與動物做朋友的情感態度。

　　

　　張茜教師執教的是統編版小學語文五年級上冊展現課《落花生》。本節課張茜教師捉住語文要素「借物喻人」的寫作辦法，以方式多樣的朗讀感悟為主旨，經過群文閱讀的比較，清晰在運用借物喻人這種表達辦法時，所描寫事物要與人的品質有相似之處，讓人讀了文章，能清楚地知道到借物要說明什麽，贊譽怎樣的人，最終讓學生測驗將借物喻人運用於習作練筆之中。除此之外本節課張茜教師還規劃了創設情形德育浸透，暢談理想情感提高兩個教育環節，堅持德育為先，聚集學生展開核心素養，培育學生習慣未來展開的正確價值觀、必備品質和要害才能，引導學生清晰人生展開方向，生長為德智體美勞全面展開的社會主義建造者和接班人。

　　

　　高濤教師呈現的是五年級數學展現課《平均數的再知道》。高濤教師的這節數學課緊密聯系日子實踐，激起學生興趣。經過公交車免票線的設定和歌手大賽評分這兩個有趣的情境引入，借助日子經歷，協助學生理解「平均數」的特點。全課以「問題」為導向，啟示學生猜測、探究、質疑和總結，協助學生理解平均數的性質。整節課學生認真思考、自動探究，積極參加評論，培育了學生的質疑、概括、分析和解決問題的才能，表現了學生常識與辦法生成的過程，講堂教育作用明顯。

　　

　　不同的講堂，異樣的精彩，西安小學送教團隊切實深入的講座、厚實有趣的講堂受到了參會領導、教師的一致好評。此次活動的展開，促進了校園間的教育合作，共享優質教育資源，引導教師從實踐中學習，進步教師講堂教育才能和專業水平。

　　

　　下午，召開大會。三位名校、名園長、名師代表分別作了經歷交流，共享了各安閑共同體規劃、團隊引領、學習研修、課題研討等方面的經歷作法，匯報了團隊作業作用。會議總結了「三名+」建造作業展開狀況，就下一階段作業進行了安排部署，對2022年「三名+」建造作業優秀團隊進行了贊譽，並對幫扶校園贈送錦旗。

　　

　　本次推進會是對教育幫扶與「三名+」建造這兩項作業進行再部署、再推進，旨在助推教育優質均衡、高質量展開，是落實立德樹人根本任務，聚集校園內涵展開，深入展開素質教育，深化結對幫扶和「三名+」建造作業。